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办学理念
作者:管理员  来源:本站  发布时间:2013-08-04
 

【核心理念】

尚多元  成其美 

阐释

尚多元:学(xue)校尚(shang)多(duo)元,立足(zu)文化(hua)自尊与文化(hua)包容,针对学(xue)生性格差异(yi)、特长迥异(yi)的(de)特点(dian),提(ti)出(chu)多(duo)元开放(fang)的(de)教育(yu)理(li)念,尊重(zhong)学(xue)生发展意愿,协调包容学(xue)生个性,以多(duo)元化(hua)的(de)教学观、人(ren)才观、成才观塑造学生,评价(jia)学生,以丰富广(guang)博的知识体(ti)系开(kai)启(qi)和融(rong)汇学生智慧,在全校形成开放包容的良好氛围和多元共生的奋进气象。

成其美(mei):多元致美,是学校的卓越追求与美好愿景,旨在实现每个人的发展和进步。以文化育智,丰富学生内涵,成其智慧之美;以传统美德塑造世界观、人生观、价值观,成其人格之美;以美育拓展特长,成其才艺之美。在全校范围内形成追求至美的风尚,以和谐包容之怀抱汇聚多元梦想,展现众生皆美、百花齐放的良好局面。

【学校愿景】

智慧共生的人文校园  多元共享的发展乐园

阐释

智慧共生的人文校园:多元发展(zhan)须(xu)海纳百(bai)川,兼收并蓄,以多(duo)元(yuan)的文化为引(yin)导,多(duo)元(yuan)致广博,广博孕育智慧。学校搭建(jian)多元(yuan)化(hua)发(fa)展平台(tai),增加(jia)学生的选择性,使之从(cong)众(zhong)多发(fa)展途径中找到真正适(shi)合自(zi)己(ji)的路,发(fa)掘自(zi)己(ji)的智慧(hui),提高自(zi)身素质,以(yi)包容(rong)的姿(zi)态(tai)凝聚(ju)不同特长的学(xue)生,融汇多元智慧,打造素质与(yu)智慧共生的人(ren)文(wen)校园。

多元(yuan)共享(xiang)的发(fa)展(zhan)乐园:多元发展须立足多元共享,共生进步。学校最大限度地整合资源,提供丰富多元的学习资源和设施,创造和谐共享的学校环境,引导学生感受不同特色文化、领略不同精彩的同时,学会分享知识,分享经验,共同维护校园文化的多元化,丰富学校内涵,促进学校发展,将学校建设成为收获快乐、共享幸福的乐园。

【学校(xiao)精神(shen)】

刚毅竞进  追求卓越

阐释

刚毅竞(jing)进:个性者,刚毅而果敢,方能励志拼搏,奋发竞进。刚毅竞进反映了师生坚定的信念和竞争的意识。内心刚毅者宁静,能明确志向,学有所长,形成个性;善于竞争者灵动,敢于比较,多方学习,张扬个性。一静一动,彰显特色。

追求卓越:有志者,目标高远,追(zhui)求卓越。追求卓(zhuo)越(yue)展现了学校打造一流教(jiao)育品(pin)牌的信心和(he)决心。卓(zhuo)越(yue)的目标要求关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)细(xi)节,关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)品(pin)质,精(jing)心建设,创(chuang)新发(fa)展。在此激励下,能团结(jie)全(quan)校力量,推动学校改革,提高师(shi)生素(su)质,打造蓬勃和(he)谐的精(jing)品(pin)校园。

【校训】

  守真至善  博学致远

阐释

守真至善:守住本真,追求至善。踏实淳朴是定西人与生俱来的品质,学校守护师生善良天性,注重培养师生敦厚淳朴的品质,引导师生守住内心的本真,正确了解自己,发掘自己的个性,追求真理,实事求是,寻求至善至美的境界。

博学(xue)致远:博学气华(hua),行而致远。“博学致远”强调的是学识修为的重要性和广博学习的必要性。不学习就无法了解世界,掌握技能;不渊博,就无法发现兴趣,施展抱负。只有静下心来潜心求学,博思审问,融贯中西,博采众长,才能发掘个性,多元发展,负重致远。

“守真至善,博学致远”的校训,源自“尚多元,成其美”的文化核心,“守真”是为了守护内心纯真,守护独特个性,“博学”则崇尚多元,积淀广博,通过“守真”和“博学”突显个性发展、多元发展,以求最终达到至善、致远的境界。

【校  风】

尚德启智  知行至美

阐释

尚(shang)德启(qi)智:尚德,以德为先,兴德育以立品,给师生以精神上的熏陶,品德上的引导,培育心地淳厚、德行端正之人;启智,以文养慧,弘文风以正学,倡导多元文化启迪师生智慧。德育与智育结合,修德智双馨,是学校不懈的追求,也是师生努力的方向。

知(zhi)行至(zhi)美:善知(zhi)善行,知(zhi)行合一。以(yi)学为(wei)本,广博吸纳,积(ji)累知识,打好理论基(ji)础(chu),彰显智慧之美(mei);实践为(wei)尚,踏实务实,提(ti)高(gao)行动能力,行而蕴美(mei)。将理论与实践紧密结合,做到知行合一,知行至美,焕发出多元发展的生机,使学校异彩纷呈。

【教风(feng)】

润之以爱  育之以智

阐释

润之以爱:教师对学生之爱出于使命感、责任心。时刻铭记教师职责,才能对学生充满热情,对工作充满激情,以博爱的胸怀,平等对待每一个学生,关心其生活,关注其成长,使学生受到温暖浸润,学会心存仁爱,常怀感恩,健康快乐地成长。

育之以智:教师是文明的传递者,以知识启迪智慧,丰富灵魂。为促进学生多元化发展、个性化发展,教师须不断充实自己的知识储备,使学生在知识的浩瀚海洋陶冶情操,汲取知识,开启智力,找到适合自己发展的成才之路,感受智慧之美。

【学风】

美于言行  乐于志趣

阐释

美于言行:内心之美以人的言行展现出来。学生不仅要注重仁义道德的蓄养、知识的学习,还要通过艺术的熏陶怡情养性,养成高雅的气质和多元的才艺,在生活中展现智慧之美和道德之美,融美于心,化美于行,做举止溢美的优秀人才。

乐(le)于(yu)志趣:学校引导学生主动学习、乐于学习的良好习惯。多元化的教育方式旨在传播多样的文化,激发多样的志向,培养多样的兴趣,引导学生从浩瀚的学海中发现属于自己的贝壳,确立目标,长远奋斗,享受乐趣,快乐成长。

【办学策略】

承文脉,固本立校  强师资,教研兴校  铸特色,创新强校

阐释

承文脉(mai),固本立校(xiao):居华夏(xia)文明(ming)之(zhi)发源地,定(ding)西一中高举(ju)文化(hua)薪火,承(cheng)悠远文脉,酿儒秀之雅风。尚文化,重传承,以文兴校,优秀文化显智慧;以德载道,传统美德教化人,固文化之本,强学校根基,彰显人文特色。

强师(shi)资,教研兴校:师(shi)资力(li)(li)量是学校(xiao)实力(li)(li)的支持,教师(shi)作为教育活动的主体,需要学校(xiao)大力(li)(li)投入建设。壮(zhuang)大专业(ye)教师(shi)队伍,更(geng)新教师(shi)思想,精(jing)实教研(yan)能(neng)力(li)(li),打造(zao)教育理念新、教育教学水平高和科研能力强的教师队伍,全面提升学校品质。

铸特(te)色,创新强(qiang)校(xiao):欲立学校品牌,应彰显其色特。学校积极探寻多元化的发展模式,以创新为手段促进学校管理创新、科研创新、课程创新,开创文化有内涵、教师有专长、学生有特长的良好局面,推动学校持续发展。

【培(pei)养目标】

立其(qi)(qi)品,广(guang)其(qi)(qi)才,强其(qi)(qi)能,健其(qi)(qi)体

阐释

立其品:学校以文化立品德(de)高尚之人(ren)(ren)。坚(jian)持(chi)以德(de)为先,尚品性纯良,育人(ren)(ren)格健全,提倡做人(ren)(ren)之端正。学生(sheng)当继承定西淳朴(po)之品,不断砥砺操行,形成健康人格,做一个品行方正、德行高(gao)雅之人

广(guang)其才(cai):广其才(cai),是多元(yuan)发(fa)展(zhan)、个性发(fa)展(zhan)的必然(ran)要求。学校(xiao)不(bu)以(yi)课(ke)本为(wei)局限,吸收(shou)新(xin)(xin)理论,掌握新(xin)(xin)方法,开(kai)设丰富(fu)多彩的课(ke)程,使学生受(shou)多元(yuan)文(wen)化熏陶,为(wei)学生多元(yuan)发(fa)展(zhan)、个性发(fa)展(zhan)奠定基础(chu)。

强其能:学(xue)校(xiao)坚信(xin)每个学(xue)生都别具(ju)才(cai)能,旨在(zai)培养和增强学(xue)生(sheng)的学(xue)习能力(li)、实(shi)践能力(li)、发展能力(li)。针对(dui)学(xue)生(sheng)特点,学(xue)校(xiao)分类施(shi)教,谆谆诱(you)导(dao),拓展其特长,使每个学(xue)生(sheng)都能提升技能,增(zeng)强实力。

健其体:强健的(de)(de)体魄是生活(huo)和学(xue)习(xi)的(de)(de)保证(zheng)。学(xue)校(xiao)开展丰富的(de)(de)体育(yu)活(huo)动,设置多(duo)样(yang)的(de)(de)体育(yu)器材(cai),确保学(xue)生保持身体的(de)(de)健康和无限的(de)(de)活(huo)力,以积极(ji)饱满的(de)(de)状态投入到学(xue)习(xi)中。

【管(guan)理(li)原则】

亲情管理,彰显人文底蕴  规范高效,展现名校风范

阐释

亲情管(guan)理,彰显人文(wen)底(di)蕴:亲(qin)情(qing)管(guan)(guan)理(li),即(ji)用心(xin)管(guan)(guan)理(li),用情(qing)管(guan)(guan)理(li)。学(xue)(xue)校(xiao)如家(jia),以人为本,为师生提(ti)供温馨港湾(wan),关(guan)心(xin)其生活,关(guan)注起发展,以人文底蕴凝聚人,以积(ji)极(ji)的价值观激(ji)励(li)人,以亲(qin)情(qing)力量感化人,在(zai)全校(xiao)扬起人文管(guan)(guan)理(li)、亲(qin)情(qing)管(guan)(guan)理(li)的旗(qi)帜(zhi),促进学(xue)(xue)校(xiao)和谐进步。

规范高效,展(zhan)现(xian)名(ming)校风范:在(zai)多元化(hua)教育开展(zhan)的(de)(de)过程中,更应(ying)重(zhong)规(gui)矩,有(you)制度,使师生行为有(you)规(gui)可依,有(you)范可循,以高(gao)效、尽责(ze)的(de)(de)执行力协调不(bu)同特长的(de)(de)师生,保(bao)护其个性的(de)(de)同时形成合力,促进学(xue)校发展(zhan),展(zhan)现规(gui)范高(gao)效的(de)(de)名校风采。

【服(fu)务理念】

源于爱心  行于精心

阐释

源于(yu)爱心:教育以爱为源,以生为本。心系学生,是学校获得信赖、得以发展的源泉。增强生本意识,将爱倾注到每个学生身上,倾注到工作的每个环节,用心温暖心灵,用爱融汇快乐,打造真正爱的教育,爱的品牌。

行于精心:教育如耕耘,须精耕细作。学校力求每位管理者都兢兢业业,落实细节管理;每位教师的教学工作都扎扎实实,精细教学。用心、精心、恒心提供服务,精益求精,躬耕不辍,展现学校的务实诚恳和细致周到,塑造贴心、精细的服务形象。

【教师誓词(ci)】

我是甘肃省定西市第一中学的教师,教书育人是我神圣的使命,在此,我庄严宣誓:

恪守“守真至善,博学致远”的校训,

润之以爱,倾注满腔热情;

育之以智,呵护学生个性。

正身垂范,培育德高之人;

广博致远,培育志远之人。

我承诺,

尚多元,发掘个性人才;

成其美,孕育桃李满园。

【学生誓词】

我是甘肃省定西市第一中学的学生,我为在这里学习而自豪,在此,我庄严宣誓:

奉(feng)行“守真至善(shan),博学致远”的校(xiao)训,

美于言行,守真自励;

乐于志趣,博采多艺。

胸怀梦想,躬耕于勤;

创新探索,笃学日新。

我承诺,

多元发展,拓展个性;

学有所长,贡献社会。

【学校宣言】

定西一中,尚多元,激发师生个性;成其美,哺育桃李芬芳。守真至善,涵养生命;博学致远,大器有成。以爱润教明师德,因材施教启智慧。言行之美,行于自然;志趣之乐,成于个性。我们塑造完美个性,为师生明确发展方向,美善其身;我们倾注多元关爱,致力打造多元共长、个性卓然的品牌名校。

 

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